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2019-11-09 16:59:41来源:励志吧0次阅读

河南天一招教

考教师 /来天一

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zheng wen

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1.“教学有法,教无定法”反映教师劳动具有( )特点。

A.连续性 B.创造性

C.长期性 D.示范性

【答案】B

解析:教师劳动的创造性体现在因材施教;教学方法上的不断更新;教师需要教育机智。

2.“学高为师,身正为范”体现了教师工作的( )。

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

【答案】D

解析:本题考查对教师劳动特点的理解。示范性指教师的言行举止,如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。“学高为师,身正为范”指学问渊博的人能够成为老师,品德高尚的人能够成为典范。这句话出自《陶行知文集》,体现了教师劳动的主体性和示范性。

3.学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体,学生主观能动性的最高体现形式为( )。

A.创造性B.自觉性

C.独立性D.主体性

【答案】A

解析:学生主观能动性表现在三个方面:自觉性、 独立性、创造性。其中创造性是学生主观能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性,而且有超越意识。

4.“十年树木,百年树人”体现了中小学教师劳动具有( )。

A.创造性

B.面向全体学生

C.示范性

D.长期性

【答案】D

解析:长期性指人才培养的周期比较长,教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的,而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结果、得到验证,教师的某些影响对学生终身都会发生作用。因此,教师的劳动具有长期性。

5.“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )角色。

A.示范者

B.授业解惑者

C.传道者

D.研究者

【答案】C

解析:“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的传道者。

6.某小学四年三班的班主任王老师用一本比较精致的笔记本,不久全班多数同学也用上了和王老师一样的笔记本,这说明小学生具( )。

A.依赖性B.可塑性

C.向师性D.接受性

【答案】C

解析:从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性。

(1)学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力,具有“染于苍则苍,染于黄则黄”的特点。

(2)学生具有依赖性。学生多属未成年人,还不具备完全独立的生活能力。在家里,他们要依赖父母,入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。

(3)学生具有向师性。学生入学后,会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模,所以选C。

7.(判断) 学生是教育的对象,所以必须无条件服从教师的指挥。( )

【答案】×

解析:学生是教育的对象,也是学习的主体。因此师生间应建立民主型师生关系,而不是无条件服从。

8.(判断) 学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。( )

【答案】√

解析:学校应当尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。

9.(多选) 联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。

A.无歧视原则

B.尊重儿童尊严原则

C.儿童利益最佳原则

D.尊重儿童观点的原则

【答案】ABCD

解析:联合国《儿童权利公约》提出无歧视原则、尊重儿童尊严原则、儿童利益最佳原则、尊重儿童观点的原则。

10.(多选) 自费参加完培训的杨老师将培训资料复印给同事,并将自己的心得体会与同事分享。对此,下列说法中正确的是( )。

A.杨老师富有循循善诱的品德

B.杨老师富有团结协作精神

C.杨老师很注意业务能力的提高

D.杨老师重视专业素养的提升

【答案】BCD

解析:杨老师富有团结协作精神,很注意业务能力的提高,重视专业素养的提升。

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